Impacto de la inteligencia artificial gamificada en plataformas virtuales de aprendizaje en la educación escolar: una revisión sistemática en el Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.67169/publicarciencia.V8i1.52Palabras clave:
inteligencia artificial, gamificación, plataformas virtuales de aprendizaje, educación escolar, EcuadorResumen
La integración de la inteligencia artificial (IA) en la gamificación de plataformas virtuales está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación escolar. El presente estudio desarrolla una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA 2020, correspondiente al periodo 2019–2026, a partir del análisis de trece estudios relacionados con la aplicación de la IA en entornos educativos gamificados.
Los resultados evidencian que los entornos gamificados con inteligencia artificial pueden contribuir al mejoramiento del rendimiento académico, al incremento de la motivación y el compromiso estudiantil, así como a la personalización adaptativa del aprendizaje. Estos beneficios adquieren especial relevancia en estudiantes con necesidades educativas especiales, debido a las posibilidades de adaptación que ofrecen las herramientas basadas en IA.
No obstante, el impacto de estas tecnologías se encuentra condicionado por diversas limitaciones, entre ellas las brechas de conectividad y de infraestructura digital, la insuficiente capacitación docente y la ausencia de una política pública nacional específica sobre el uso de la inteligencia artificial con fines educativos. Estas condiciones pueden dificultar una implementación equitativa y sostenible de las tecnologías emergentes en el ámbito escolar.
Se concluye que la integración de inteligencia artificial y gamificación constituye una alternativa pedagógica con potencial para fortalecer los procesos educativos en Ecuador. Sin embargo, su implementación efectiva requiere abordar las principales barreras identificadas mediante inversiones estratégicas en infraestructura tecnológica, programas continuos de formación docente y el establecimiento de marcos éticos y normativos que garanticen la protección integral de la niñez en los entornos digitales.
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