巻 7 号 1 Enero - Junio (2025)

Artículos

• La adopción y percepción de la inteligencia artificial en entornos universitarios: un estudio cuantitativo aplicado a estudiantes ecuatorianos.

  Silvia Beatriz García Estupiñán、 Darlyn Bryan Tenelanda Mora、 Luis Enrique Mejía Cervantes、 Guiselle de Jesús Sevillano Castillo (著者)

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• La eficacia de la Educación en Sostenibilidad Basada en Realidad Virtual para Fomentar la Empatía Ambiental

  Jorge Tarquino Erazo Rivera、 Mildred Paola Sánchez Hidalgo、 José Omar Villavicencio Santillán、 Elsie de Lourdes Viteri Espinoza (著者)

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• La eficacia del Aprendizaje Basado en Proyectos en la Educación para la Sostenibilidad: Un Estudio Cuasi-Experimental en Daule, Ecuador

  David Caicedo Chiriboga、 Jorge Erazo Rivera (著者)

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• Las estrategias para Reducir la Brecha Digital en Adultos Mayores: Un Estudio de Caso en el Instituto Tecnológico Superior Rey David, Cantón Daule, Ecuador

  Jorge Tarquino Erazo Rivera、 José Omar Villavicencio Santillán、 Elsie de Lourdes Viteri Espinoza (著者)

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• La Ética y Tecnología: Un Enfoque Crítico sobre el Uso de la Inteligencia Artificial en el Aula Universitaria

  María de Lourdes Zambrano、 Jorge Erazo Rivera (著者)

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• Los Principios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Rosa Olga Villacrés Lozano

  Betsy Janeth Alvarado Alvarado、 Kiara Elizabeth Vélez Herrera (著者)

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• Los Proyectos colaborativos con inteligencia artificial para el desarrollo del pensamiento crítico y la reactivación económica desde el Bachillerato Técnico en Ecuador.

  Alexandra Tapia Castillo (著者)

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