Análisis de la educación técnica y tecnológica en la Provincia del Guayas

要旨

Este estudio analizó la demanda de educación superior técnica y tecnológica en las zonas 5 y 8 de Ecuador, con énfasis en Guayas, provincia que concentró el 31,15% de los 172.270 graduados del régimen Costa 2019, mientras que 289.675 aspirantes rindieron el examen Ser Bachiller. Actualmente, la limitada oferta de cupos en universidades y escuelas politécnicas, sumada a los exigentes filtros de admisión por rendimiento académico, genera una brecha estructural que excluye a una gran parte de los jóvenes del sistema público. Ante esta problemática, la educación técnica y tecnológica surge como una alternativa estratégica y viable para ampliar las oportunidades de formación profesional y mejorar la inserción laboral. Por ello, la investigación se enfoca en estos bachilleres excluidos, proponiendo una oferta educativa de costos accesibles y altos estándares de calidad. La implementación de esta propuesta busca incrementar la cobertura pública, reducir las brechas de acceso, promover la inclusión social y, fundamentalmente, formar talento humano calificado que esté alineado de forma directa con las necesidades actuales del desarrollo productivo nacional